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時刻想著目標,你就可以打敗90%的競爭對手
來源:上海瀾晟企業管理咨詢有限公司  發布時間:2020-08-31  點擊:

01

十幾年前,曾在一篇文章中讀到有人求教于一位成功企業家,這人問:你是怎么賺到那么多錢的?

企業家答道:因為錢就在那里。

當時,我覺得這家伙在故弄玄虛,后來才悟過來,這位企業家真是道出了成功的奧妙。

如果從成功程度來劃分的人的表現與績效,可以分成4類人: 卓越者,優秀者,平庸者,落后者。

人類當中,卓越者與優秀者只占10%,平庸者與落后者占90%。

成為卓越者最難,需要天賦、努力、機遇等難得的條件,面對的是最困難與最具挑戰性的任務。這世界上的大部分人不可能成為卓越者。

與卓越者不同, 優秀者、平庸者及落后者, 面臨的任務是常規的或一般性創新的學習任務與工作任務,就是在現實中都存在確定的答案,就像那位企業家講的那樣,"錢就在那里"。

人們只要具備正常的智力與自然條件,經過一定的努力與一定的嘗試,都能找到 "就在那里"的“錢”,并 達到優秀水平。

但在現實中,如高考、職場、創業,90%的人,他們大多都具備正常的智力與自然條件,其中很多人不乏努力,卻總是與優秀表現無緣。

就是說,優秀者與平庸者及部分落后者,他們的自然天賦條件、努力與任務是一樣的,但表現結果呈現天壤之別。

他們之間真正的差距在哪里呢?

02

根據我的觀察,那些平庸者、落后者其中很多人,同優秀者一樣的聰明,一樣的勤奮,但學習成績或工作績效卻遠不如優秀者。我看他們主要存在這么一些問題:

(1)雖然努力但缺乏對學習與工作真正的興趣、驅動力及相應主動制定的目標,被動地接受執行老師或領導交給的學習任務、工作任務。

有一位碩士研究生回憶過去的經歷說:

“我那時每天渾渾噩噩,不知所以,于是找各種途徑去賺一些錢來證明自己沒有荒廢時光,并且沉溺于那微薄的報酬而不自知,以至于沒有時間自省,碩士生到底該做什么? 畢業之際由于所學專業大環境不好,后胡亂找過兩份工作,但都不能如愿,遂放棄。 因為兩份工作都與所學專業無關,甚至連碩士文憑這個光環都沒有發揮作用。 畢業后曾經暗自埋怨導師在我上學時迷?;靵y之際,沒有給予指導與點撥。后來認識到,自己當時的問題是沒有主動找過導師去討論自己的人生,沒有一個明確的方向。 現在想想,自己對自己的人生都不負責,別人更不會上心。 

我們的生活和工作都要有主動的目標,這個目標可以大,也可以小,但不能沒有。沒有主動的目標,被動行動就會變得很蠢,也很累,事情還做不好;或容易沉溺于低級舒服區不能自拔;或容易迷茫,迷茫就容易放棄,放棄就意味著失敗。

這些人對手頭的學習任務或工作任務缺乏驅動力與主動追求的目標,究其原因,有的人是性格原因對什么都缺乏興趣,有的人屬于選擇性問題,有的人是屢遭挫折后變得自卑與抑郁導致的。

(2)碰到困難時或干擾時被帶偏,偷工減料,修改目標,犧牲有真正價值有最大價值的目標。

人生有了追求、有了目標是不是就一直有了正確方向,就不會迷路?也不是,人們常常會走著走著,時間久了,經歷多了,常常忘記最初的真正目標,被其它可能引向歧途的目標取代。

(3)只求完成不求完美。

這個問題往往表現在戰術行為上,偏重于日常工作上交差與時間目標、數量目標,忽略了質量目標。

(4)遇到挫折容易放棄 。

美國心理學家塞利格曼曾提出一個叫“習得性無助” 的理論。他做了一項經典實驗:起初把狗關在籠子里,只要蜂音器一響,就給以令狗難受的電擊,而狗關在籠子里逃避不了電擊。在多次實驗后,試驗者 先把籠門打開給狗以逃跑的機會 ,再開響 蜂音器,但不給電擊,這時狗不但不逃,還倒在地開始呻吟和顫抖。它本來可以主動地逃跑,卻放棄了逃跑的想法,絕望地等待痛苦的來臨,這就是習得性無助心理。

如果一個人犯有這種“習得性無助”的心理毛病,就容易在遇到挫折失敗時,放棄再嘗試的努力與放棄目標。

(5)不知道如何找到正確的方向。

前面講的問題屬于表層問題,根本問題是沒有學會與養成如何形成目標、如何制定目標的底層思維。

綜上所述,關鍵原因還是在于有沒有構建"目標思維系統"。而這個系統,決定一個人是優秀者,還是平庸者、落后者。

03

據說,哈佛大學曾做過這樣的調查:90%的人沒有目標,只有6%的人有目標,但比較模糊,唯有4%的人有非常清晰的目標。20年后,那些4%有清晰目標的人生活、事業、工作都遠遠超過了96%的人,甚至這些4%人的財富總和大于96%所有人的財富總和。

不知這項調查的真實性與精確性有多高。不過,這個調 查強調目標的重要性還是有一定道理的 。

我認為,成為優秀者的關鍵之一是形成"目標思維系統"。"目標思維系統"不僅決定了一個人職業發展前途,也決定了一個人是否能掌控自己的人生命運與獲得自由、幸福。

形成"目標思維系統"并成為優秀者,應該做到以下6點:

(1)培養對學習或對工作的興趣,擁有主動的目標,而不是被人推動。

中國科學院院士、西湖大學校長施一公這樣說自己年輕時是如何確定事業目標的:

“1995年11月我下定決心還是走學術這條路。我從95年11月到現在,所有主要精力都放在做學術上,我也告訴自己這(種興趣)一定可以培養起來。我是在博士畢業半年之后才開始培養興趣,現在我的興趣極其濃厚,到現在可以廢寢忘食、可以沒日沒夜地干,覺得樂在其中。我覺得興趣是可以培養的,不是說你天生就有?!?/span>

(2)不忘初心。

在執行過程中,不因困難或內在的外在的干擾而修改目標、降低目標,做到不改目標改手段。

(3)制定合適與明確的目標,并盡可能專注聚焦而不要目標太多、分散。

可以有野心,但要腳踏實地。不急于求成,從力所能及的事情做起,再不斷地提高目標;每階段目標既要有一定的難度,又不能離譜。

(4)速度第一,完美第二。

既要追求時間與數量目標,馬上行動,一氣呵成,又不能只圖時間與數量目標而不求質量目標。

(5)屢敗屢戰而不放棄,有不達目標不罷休的狠勁。

大家都知曉的曾國藩,他練兵出山時一開始便接連遭遇岳州、靖港大敗,后來,好不容易打了些勝仗,不料在九江湖口被石達開殺得幾乎全軍覆沒。在向朝廷匯報時,據說下屬把曾部的遭遇寫成了“屢戰屢敗”,曾國藩審閱后將之改成了“屢敗屢戰”。這一字之改,徹底改變了朝廷上下對他的看法,塑造出了一個面對一次次的失敗毫不氣餒,百折不撓,勇猛頑強的曾國藩。曾國藩是這么改的,實際上也是這么實踐的,才成就了一世豐功偉績。

(6)擁有目標系統與底層目標思維。

一個人有沒有目標,有多大目標,目標正確與否,跟目標系統和“底層目標思維”有關。

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目標系統包括6個層次:

環境層 :涉及資源與經營績效目標。

行為層 :涉及個人努力與時間投入目標。

能力層 :涉及提高專業能力與加強學習上的目標及戰略目標。 信念、責任心與價值觀層 :影響能力、行為、環境等多層次的目標。 身份層 :站在這個思維高度的人,關注的是“我是誰,我想成為一個什么樣的人?!逼渲饕膽獙δJ健耙驗槲沂且粋€什么樣的人,所以我會做出某種選擇和行動”。 愿景層 :如喬布斯“活著就是為改變世界”、馬斯克“我非常希望人類有光明的未來”,他們就是達到了愿景層這個思維層次的人,他們關注的是“我與這個世界的關系是什么樣的?我如何能改變世界?我能為社會做多大貢獻?” 達到這個層次的人不多,世界因為他們而精彩。

“底層目標思維”即上三層,包括愿景層、身份層、價值層。這“ 上三層”的 水平、格局,決定著下三層目標的完整、水平、格局。

所以,我們應該加強 上三層 “底層目標思維” 的學習與修養。

最后總結一下,根據我的研究,大多數事情,或者說90%的的事情,普通人都能勝任并達到優秀水平;其中有些難度較大的事情,可能一開始會不順,其實沒有想象的那么難。只要時刻想著目標,遇到挫折不放棄,多學習,多嘗試,多努力,最終都會成功。

 
 
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